Przesiewowe badania mowy mają na celu określenie, które z badanych dzieci ma problemy z mową i artykulacją.

Z czego składa się badanie?

Badanie zawiera kilka składowych. Mianowicie: badanie rozumienia mowy, badanie opowiadania (tworzenie zdań, gramatyka), badanie artykulacji,

badanie sprawności narządów artykulacyjnych (w tym sprawność języka i warg, ocenę wędzidełka podjęzykowego),

ocena toru oddechowego.

Nauczona doświadczeniem, staram się przeprowadzić badania do końca września. Oczywiście, o ile to możliwe.

Skupmy się na szkole.

Pierwszy krok to przygotowanie zgody dla rodziców. Jak bumerang powraca ten sam problem, za każdym razem. Otóż, zgody trafiają na moje biurko czasami po tygodniu, dwóch lub też wcale.

Jak to bywa- ktoś zapomniał, ktoś zgubił, ktoś nie do końca zrozumiał, a może ktoś się waha…Ale bywa też tak, że są gotowe następnego dnia.

Jeśli jest to szkoła państwowa, to na badanie mam mało czasu, więc cały proces badania przesiewowego musi przebiegać dosyć sprawnie. Przy sobie mam oczywiście wszystkie niezbędne akcesoria- rękawiczki, lusterka, szpatułki, karty do badania przesiewowego, i…

Szukałam, testowałam, aż w końcu przygotowałam autorskie badania. Na co zwracam uwagę?

Generalnie rzecz ujmując, na wszystko. Bywają sytuacje, kiedy logopeda jest jedynym terapeutą w obrębie placówki. Ba! Jako jedyny, ma szanse na wyłapanie różnych nieprawidłowości w rozwoju dziecka. I wcale nie mam na myśli wyłącznie mowy i komunikacji. Dobrze znany i stosowany przeze mnie przykład: pokazuje obrazki w teście, np. Jaś nie potrafi odpowiedzieć na pytanie „Co to”? Obrazek pokazuję raz jeszcze. Tym razem już na większych planszach i Jaś bez problemu potrafi nazwać ilustracje.

O co tu chodzi?

Wcale nie o to, że Jaś nie potrafi nazwać obrazków, albo nie do końca rozumie polecenia. Jaś ma problemy z narządem wzroku, i dopiero na dużych planszach jest w stanie zobaczyć, co taka ilustracja przedstawia.

Co wtedy Uzupełniam informacje, że Jaś ma prawidłową mowę, ale zalecam konsultacje u okulisty. Takich sytuacji jest bardzo wiele. I dlatego, nawet w trakcie tak krótkiego badania, staram się patrzeć na dziecko całościowo.